起，实际上却是从他们身上学习各种各样琐碎的知识。

尽管这些知青其实也只是初中毕业和高中毕业而已，苗东方再描述出来，对周奕而言听着觉得都是些比较常见的知识，可对那个六十年代的西坪沟而言，对只读了两年小学勉强识字的苗东方而言，这些知识让他受益匪浅。

其中有两个人，对他的影响很大。

一个就是金翠萍，这姑娘来自于千里之外的地方。事实上这七个知青来自天南海北，所以他们的所见所闻都不一样。

金翠萍的家乡在海边，有一回她在田埂间说起了大海，她说大海有时风平浪静、晴空万里，天空和海洋仿佛在遥远的天边连成了一片；有时大海又会乌云密布，怒浪滔天，狂风骤雨如山呼海啸。

说得情到深处，她不由得开始朗诵高尔基的《海燕》。

虽然苗东方不知道这位高大爷是谁，但当他听到那些慷慨激昂的文字，当他听到那句「让暴风雨来得更猛烈些吧」时，他激动不已。

仿佛自己的灵魂也化身为了那只苍茫天海之间肆意翱翔的海燕。

他这辈子都没见过大海，那一刻，大海已然成了他心中的圣地，成了他的耶路撒冷。

这也是他后来娶金翠萍的原因之一，因为他说金翠萍长得并不好看，圆脸，人也矮，有点微胖，不难看，但绝对算不上好看。

但她朗诵海燕时的慷慨激昂，深深地吸引了自己。

另一个叫王国发，是这群知青里学历最高的，唯一一位高中毕业的。

这位王国发后来并没有留在西坪沟，也没有回他的家乡，而是因为有文化，不仅会俄语也会英语，还写得一手好文章，后来被县里看中，安排去了文化站工作，然后在政府工作中表现优异，平步青云，连连高升。

苗东方最后一次听到关于王国发的消息，是几年前了，据说已经被调到某市当大官了。

王国发的升迁之路，对他的认知冲击是无比巨大的。

因为这不同于田埂间的慷慨激昂，这是实实在在的知识改变命运，是看得见摸得着的东西。

所以读书就能有文化，有文化就可以出人头地、飞黄腾达，这个观念深深地刻在了他的脑海里。

这也是他为什幺坚持要让苗铁军、苗壮这些苗家子弟去念书的原因，就是因为他已经没有机会了，他不想让苗家的下一代也没有出人头地的机会。

只可惜，他只知道通往成功的方向，却不知道通往成功的方法。

他以为只要把孩子们送去学校上课，他们自然就有一天能像王国发一样发达了。

就像种地，他以为把种子埋进去，来年就能长出茂盛的庄稼来。

显然这根本就不可能，事实也证明了，西坪沟的年代这代人，即便上过学，也没有一个有出息的。

这也是他和陆国华最大的区别。

陆国华教孩子，不是单纯教他们课本上的那些知识，去应付考试。

而是耐心地教导他们学习的意义是什幺，学习的方法是什幺，去打破这片黄土地对他们的认知牢笼，让他们在学习中形成独立思考的能力，进而产生强大的自驱力。

尽管陆国华只教小学，但他就像一个武学大师一样，在给

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！