与此同时，北京秦氏集团总部。

秦墨坐在办公室里，看着面前的财务报表，眉头微微皱起。

浩然科技的交接工作已经进行了一个多月，秦浩虽然还在远程参与一些决策，但大部分事务都已经移交给了秦墨安排的管理团队。公司的运营状况良好，月盈利稳定在六百万以上，一切都在有条不紊地推进。

但秦墨心里还是有些疑惑。

他打电话给秦浩，问了一个问题：“你卖了股份之后打算做什么？“

秦浩的声音从电话那头传来，带着几分漫不经心：“做在线教育。“

秦墨愣了一下：“在线教育？“

“嗯。“

“为什么选这个赛道？“

秦浩随口回了一句：“这个赛道可不是我选的，是方协文选的。“

秦墨一时不知该说什么好。

方协文这个名字，他听秦浩提起过好几次。复旦计算机系的研究生，曾经追求过黄亦玫，被秦浩打压之后开始创业做网站，后来被sou123的免费策略打得毫无还手之力，蛰伏了两年，这是不服输？

秦墨沉默了几秒，忽然笑了起来。

“这个方协文……还真是个倒霉蛋。“

秦墨心里却有一种微妙的期待。当初秦浩说要打压方协文的网站创业，结果搞出了免费建网站的策略，最后顺势推出了sou123导航网站，一跃成为行业霸主。

现在秦浩又要打压方协文的在线教育创业，会不会又搞出什么新东西来？

秦墨打心眼里希望那个叫方协文的倒霉蛋能多折腾几次。说不定还能激发出几个像sou123这样的项目来。

……

在秦浩看来方协文的在线教育模式，说白了就是个“线上获客的辅导班“。家长在网上下单，平台安排老师上门辅导，本质上还是线下一对一教学。

这种模式最大的问题就在于，线下一对一辅导的局限性太大。一个老师一天能辅导几个学生？就算拼命干活，也就七八个。而且每个学生的情况不同，老师要花大量时间备课、调整教学方案，效率极低。

其次，这种模式的扩张速度极慢。想要做大，就得招募大量老师，但招募老师需要成本、培训需要成本、管理需要成本——成本层层叠加，最后利润薄得可怜。

再次，这种模式的地域限制太强。上海的老师只能在上海辅导，北京的老师只能在北京辅导，跨地域根本做不到。想要全国扩张，就得在每个城市都建立团队——这需要多少钱？需要多少时间？

方协文这种模式，就算给他十年，也很难做大。

秦浩要做的是真正的线上教育。

简单点说，就是找一些优秀教师把他们的教学内容录制成视频，上传到网站上。学生可以通过网站观看这些视频，学习各科知识。

这种模式有什么优势？

首先，一个老师录制一节课，可以供无数学生观看。效率是线下一对一辅导的几百倍、几千倍。

其次，视频没有地域限制。上海的学生可以看，广州的学生可以看，西藏的学生也可以看。只要有网络，就能学习。

而且这种模式的扩张速度极快。只要有足够的

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