里已经满是激动道：“辛主簿，这是你想出来的？”

辛缜点了点头。

苏山长又翻开了书稿。他翻到注音符号的总表，手指在四十个符号上一个一个地划过。ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ……他的嘴唇跟着手指微微翕动，无声地拼读着。

然后他翻到后面的例字，辛缜用注音符号给每一个例字都注了音，“马”字旁边注着ㄇㄚv，“羊”字旁边注着ㄧㄤˊ，“山”字旁边注着ㄕㄢ，“水”字旁边注着ㄕㄨㄟv。

每一个注音都清清楚楚，每一个符号都严丝合缝地卡在读音上。

苏山长的手开始发抖。

“老夫教了四十年的书。”他的声音也在发抖，“四十年，教过多少孩子，已经数不清了，有多少孩子，认得‘马’字的时候已经会骑马了，认得‘羊’字的时候已经会放羊了！

不是他们不想学，是反切太难了！

一个‘马’字，反切注的是‘莫下切’，孩子要先认识‘莫’，先认识‘下’，才能拼出‘马’字，可他要是连马字都不认得，怎么能要求他们认识‘莫’和‘下’呢？”

他把书稿仅仅握在手里，像是握住了一件珍宝一般，激动道：“辛主簿，你这个注音法，功莫大焉！必须要尽快推广开来，您尽快回庆州去吧，请范经略将此法推广开来，还要推荐去朝廷，推广到整个天下！”

辛缜赶紧道：“不着急，我先帮你讲清楚这些怎么样吧。”

苏山长一笑道：“瞧不起人了不是，老夫教了一辈子的蒙学，这法子就是捅破一张纸的事情，来，您跟我来，我教给你看看。”

苏山长伸手拉住辛缜往学堂里走，学堂里已经坐了二十几个孩子。

嵬名明的位子在第一排正中间，面前摆着辛缜送给他的那根红雉尾，用一块石头压着，不让山风吹走。

阿明坐在那里，腰背挺得笔直，眼睛一眨不眨地盯着苏山长手里的书稿。

其余的孩子年纪从六七岁到十三四岁不等，有的穿着蕃袍，有的已经换上了书院统一发的青布襕衫。他们坐得歪歪扭扭，交头接耳，不时有人偷偷往窗外看……工地上还在敲敲打打，工匠们的号子声和铁锤敲击声传进来，比学堂里的安静有意思多了。

苏山长把书稿放在案上，拿起一支炭条，在墙上挂着的木板上写下了第一个符号。

ㄅ。

“这个符号，读作bāo字的开头音。”他的声音苍老而清晰，“跟老夫读——ㄅ。”

二十几个孩子参差不齐地跟着读。

“ㄅ——”阿明的声音最大。

苏山长又拿起炭条，在ㄅ的旁边写了一个更大的字。

包。

“这个字，怎么读？”

孩子们面面相觑。

苏山长没有用反切法教他们，他用炭条在“包”字上面并排写下了两个符号，ㄅ和ㄠ。然后他用炭条点着第一个符号，“ㄅ——”，又点着第二个符号，“ㄠ——”。最后他用炭条把两个符号圈在一起，“ㄅㄠ——包。”

阿明的眼睛忽然亮了。他的嘴巴张成了圆形，发出了一声响亮的“包！”

然后所有的孩子都跟着喊了出来。“包！”“包！”“包！”喊声参差不齐，有的快有

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！